پێوەرە پێشنیارکراوەکان بۆ هەڵبژاردنی بەڕێوەبەری باخچەی منداڵان لە دیدی مامۆستایانی باخچەی منداڵانەوە لە هەرێمی کوردستان

الملخص

الهدف من هذه الدراسة هو وضع معيار مقترح لاختيار مديري رياض الاطفال من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال في اقليم كوردستان ثم تحديد اثر كل سنة من سنوات الخدمة والدرجة العلمية في اختیار مدیري رياض الاطفال، تکونت مجتمع الدراسي من معلمات رياض الاطفال في اقليم كردستان، والبالغة عددە 5679، وتم من اختیار عینة الدراسةمن خلال طريقة "التوزيع العشوائي التدريجي" بنسبة 10٪ من طبقات عينة الدراسة ، والبالغة من 569 معلمة روضة أطفال في محافظات أربيل والسليمانية ودهوك وحلبجة وكرميان والمديرية العامة للتربية والتعليم والتربية الكردية في كركوك، کما استخدام الباحث اداة البحث هي المعايير المقترحة لاختيار مديري رياض الاطفال من منظور معلمات رياض الاطفال في اقليم كوردستان، تم بناءە من قبل الباحث وتألف من 70 فقرة، مقسمة إلى ثلاثة محاور: محور الأول: المعايير الإدارية المتعلقة باختيار مديري رياض الأطفال ، محور الثاني: المهارات والخصائص المرتبطة بمهنة مدير الروضة، محور الثالث: المعايير الأخلاقية والتعليمية لمديري رياض الأطفال، ومن اهم الادوات الاحصائية المستخدمة هي (معامل ارتباط بیرسون، معامل ارتباط سبيرمان - براون ، المتوسط افتراضي، معادلة ألفا كرونباخ، المعادلة  (التائیة)  لعينتين مستقلتين، معادلة أحادية الاتجاهOne-way ANOVA-، المتوسط ​​المرجح) ومن أهم نتائج الدراسة ما یلي:

1 .  ان مستوى المعايير المقترحة بشكل كبير بين معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان کان مستوی عال ، لأن جميع نقاط القوة في عناصر المقياس قوية باستثناء الفقر الرابعة وهو ذات قوة متوسطة.

2 .  لا توجد فرق احصائیة لدی عینة الدراسة في متغير سنوات الخدمة والمؤهلات العلمیة في معايير اختيار مديري رياض الأطفال.

وأخيرا قدم الباحث مجموعة  المقترحات والتوصيات.

پوختە

ئامانجی توێژینەوەکە بریتییە لە بونیادنانی پێوەرێکی پێشنیارکراو بۆ هەڵبژاردنى بەڕێوەبەرى باخچەی منداڵان لە دیدی مامۆستایانی باخچەی منداڵانەوە لە هەرێمی کوردستان، پاشان زانینی کاریگەرى پێوەرەكە بەپێى گۆڕاوى ساڵى خزمەت و ئاستى بڕوانامەى زانستى، لەم توێژینەوەیەدا میتۆدی وەسفی شیکاری بەکارهێنراوە، کۆمەڵگای توێژینەوەکە بریتییە لە: مامۆستایانی باخچەكانى هەرێمی کوردستان، کە ژمارەیان دەکاتە 5679 ، بە ڕێگەی شێوازی "هەڕەمەکی پلەیی" بە ڕێژەی لە 10٪ ی چینەکانی نمونەی توێژینەوەکە 569 مامۆستای باخچە بە "سامپڵ" هەڵبژێرا، لە پارێزگاکانی هەولێر، سلێمانی، دهۆک، هەڵەبجە" لەگەڵ بەڕێوەبەرایەتی گشتی پەروەردەی گەرمیان و خوێندنی کوردی لە کەرکووک. ئامرازی توێژینەوەکە بریتییە لە: پێوەرە پێشنیارکراوەکان بۆ هەڵبژاردنى بەڕێوەبەرى باخچەی منداڵان لە دیدی مامۆستایانی باخچەی منداڵانەوە لە هەرێمی کوردستان، كە لەلايەن توێژەرەوە بونيادنراوە، پێکهاتبوو لە  70بڕگە،  دابەشکراوە بەسەر  سێ تەوەرەدا، تەوەری یەکەم: پێوەرە کارگێڕییەکانی پەیوەست بە هەڵبژاردنی بەڕێوبەری باخچە، تەوەری دووەم: لێهاتوویی و تایبەتمەندییەکانی پەیوەست بە پیشەی بەڕێوەبەری باخچە، تەوەری سێیەم: پێوەرە ئەخلاقی و پەروەردەیەکانی تایبەت بە بەڕێوبەری باخچە؛ لە گرنگترین ئامرازە ئامارییە بەکارهاتووەکان: (هاوکۆلکەی پەیوەندی پێرسۆن، هاوكۆلكه‌ی په‌یوه‌ندی سپێرمان-براون ، ناوه‌ندی گریمانه‌یی، هاوكێشه‌ی ئه‌لفاكرونباخ، هاوكێشه‌ی (ت) بۆ دوو نمونه‌ی سه‌ربه‌خۆ، هاوكێشه‌ی ئاماری جیاكاری یه‌كی (One-way ANOVA) ، ناوەندی سەنگکراو -The weighted mean)؛ لە گرنگترین ئەنجامەکانی توێژینەوەکە دەرکەوت:

1- ئاستی پێوەرە پێشنیارکراوەکان، لە ئاستێکی بەرزی بەڵگەداریدایە، لای مامۆستایانی باخچەی منداڵان، لە هەرێمی کوردستان، چونکە سەرجەم هێزی بڕگەکانی پێوەرەکە بەهێز دەرچوو، جگە لە بڕگەی ژمارە چوار کە ‌هێزەکەی ناوەندبوو.

2- لە هەڵسەنگاندنى سامپڵى توێژینەوەکەدا، هیچ جیاوازییەکی ئاماری بەڵگەدار نیە، بۆ پێوەرەکانى هەڵبژاردنى بەڕێوەبەرى باخچەی منداڵان، بەپێی  گۆڕاوی "ساڵی خزمەت و بڕوانامە".

لە کۆتاییدا تویژەر کۆمەڵیک پێشنیار و ڕاسپاردەی خستەڕوو